考查重点：
　　关于词语的理解和运用是行测部分考查的重点，具体考查内容有：(1)词语的理解方面主要考查词语的语境义，即“正确理解词语在具体语言环境中的意义”；(2)词语的运用方面主要从词语的恰当搭配和组合的角度考查；(3)词语的感情色彩的变化和关联词语的使用；(4)近义词的区分；(5)正确的使用成语。
　　知识要点：
　　1.词的构成和分类
　　词是由语素构成的、能独立运用的最小的造句单位。
　　词的分类主要有单纯词和合成词两种。
　　单纯词是只有一个语素构成的词。可分为连绵词、双声连绵词、叠韵连绵词、非叠韵连绵词、叠音词、拟声词和译音词。
　　合成词是由两个或两个以上语素构成的词。可分为复合式合成词、重叠式合成词和附加式合成词。 
　　2.词义的性质和分类
　　词是音和义的结合体，词义包括词的词汇意义、词的语法意义和词的色彩意义(感情色彩和语体色彩)。
　　词义的分类：
　　(1)从词义的多少分为单义词和多义词。其中多义词的意思包括本义、基本义、比喻义和引申义。
　　(2)从词义的远近程度分为同义词、近义词和反义词。
　　(3)从词义的感情色彩分为褒义词、贬义词和中性词
　　词义的古今变化包括词义的扩大、缩小，词义的转移，词义感情色彩的变化，名称说法的改变，单音词变为复音词。
　　3.近义词的辨析
　　近义词是选词填空中常见的题型，这个问题的把握要从以下几方面入手：
　　(1)词义的侧重点不同
　　这是近义词的重要差异。名词同义词的侧重点区分往往在所指事物、现象的特点方面。
　　动词同义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。
　　【2008年广东省上半年行测真题第25题】
　　将选项中的词语依次填入下列各( )最恰当的一组是：
　　①人人都有心中最值得( )和喜欢的地方，或许是城市小巷，或许是山林大川，总会有个地方值得你去向往。
　　②他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童，全体师生都在( )他英勇救人的事迹。
　　A.留念 传诵 B.留念 传颂 C.留恋 传诵 D.留恋 传颂
　　【答案】D。解析：留恋：非常舍不得，非常眷恋，非常想永远留下来。留念：留做纪念(多用于临别馈赠)。传诵：流传诵读。传颂：传播颂扬。则留恋和传颂更能符合题意。所以选D。
　　(2)词义的轻重不同
　　如：“处罚”与“惩罚”，“显著”与“卓著”等等。后者要比前者的词义重一些。要注意的是，在词义相近时，双音节的词常比单音节的词义要重一些，比如“瘦”和“消瘦”，“假”和“虚假”，“奸”和“奸诈”等等。
　　【2008年湖北省行测A类真题第9题】
　　一个八岁的小孩子( )能够把《论语》背下来，这真是一件啧啧( )事情。 
　　A.竟然 称道 B.竟然 称奇
　　C.居然 称道 D.居然 称奇
　　【答案】D。解析：“竟然”和“居然”都是副词，都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“竟然”侧重表示“不该这样而这样”，语气较重；“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”，也可以表示“不容易这样而竟能这样”，用于前一种情况时语气比“竟然”轻，用于后一种情况时语气比“竟然”重。“居然”兼用于书面语和口语。本句表示的是“不容易这样而竟能这样”，故用“居然”。“称道”：称赞，夸奖。“称奇”是称赞奇妙，比“称道”语义重。根据句意，本句填“称奇”比较恰当，故本题选D。